Obecná metodika a lektorské dovednosti

Obecný úvod do vzdělávání starších dospělých

délka 3x60 min.
demografické stárnutí populace České republiky a jeho dopady
vzdělávání seniorů: význam, funkce, zaměření a obsah
specifika seniorů jako účastníků edukačních aktivit, motivace a bariéry
docilita seniorů: psychické a fyzické aspekty stárnutí podmiňující kvalitu učení se ve třetím věku
specifické požadavky na organizaci a průběhu výukového procesu

Struktura výukové jednotky

délka 3x60 min.
jak funguje lidská paměť a učení novým znalostem, dovednostem – s přihlédnutím na seniorní účastníky
jak strukturovat vzdělávací program, aby pokrýval všechny složky učení
pět oblastní sociálních prožitků, které účastník kurzu vyhodnotí jako hrozbu – s přihlédnutím na seniorní účastníky
stavba školení – úvod, tělo a závěr
složky, ze kterých se skládá úvod školení, tak, by se vytvořilo bezpečné prostředí pro výuku
složky, ze kterých se skládá tělo školení tak, aby podporovaly proces učení a zapamatování

Lektorské dovednosti, metodika a prezentační dovednosti ve výuce seniorů

délka 3x60 min.
klíčové lektorské kompetence: motivační, prezentační, didaktické a organizační dovednosti
verbální a neverbální komunikace: hlas, mimika, gestika, postoj, kontakt s publikem
práce s vizualizací: jednoduchost, přehlednost, grafické prvky, PowerPoint, jednotný design
efektivní organizace výuky: prostředí, časový rámec, materiály, informační podpora
aktivizace skupiny:motivace, otázky, hlasování, zapojení jménem, icebreakery
zvládání diskuze a náročných situací: technické výpadky, obtížní účastníci, mimo-tématické otázky

Seznámení s metodikou

Nácvik připravených prezentací a aktivní vedení hodiny před mentorkou. Individuální podpůrná zpětná vazba

délka 4x60 min.
praktický nácvik vedení minilekce na vlastní zvolené téma
prezentace lektorských dovedností před mentorkou a skupinou
zaměření na vystupování, práci se skupinou a didaktické vedení
individuální zpětná vazba zaměřená na posílení silných stránek a doporučení k rozvoji
bezpečné a podporující prostředí pro nácvik, reflexi a rozvoj lektorského stylu

David Drvota